春光明媚，AI上线！

东莞各校“每周半天想法”玩出新神志，“AI+五育”的千里浸式春日引申解锁少年科创力，让孩子们边玩边学，玩转科技与春天～

校外篇：AI踏青当然探索之旅——赴春约，探当然，启灵敏

走出校园，拥抱春日，孩子们带着AI器具走进公园、丛林、展馆，在亲近当然、看望科创的历程中，解锁不相似的引申体验，让每一步踏青齐充满科技感与获取感。

①AI识物・解锁当然密码，读懂草木生灵

东莞中学初中部与东莞市第十一中学的师生疏别走进虎英公园与银山湿地公园，两校学子均借助“面容”“花伴侣”等AI识物器具，区分识别湿地植物、公园草木，了解水生植物净化水质的作用及各类物种的科普常识，在当然不雅察中厚植生态心扉。

东莞市松山湖横沥现实学校学生走进东坑农业园不雅鸟，用AI识物识别鸟类与植物，搭配 AI语音速记高效整理不雅察重心，为“为小鸟安个家”项目课程积聚科学素材。中堂镇潢涌小学学生走进水稻莳植区，用AI识物识别“粤禾丝苗”秧苗，及时获取品种性情与水田管护常识，田间学习俄顷变得更高效更意思意思。

中堂镇第二小学、高埗镇东联小学、塘厦第一小学的师生，区分走进植物园、石马河滩步谈，借助AI识物解锁植物密码，致密完成不雅察记载，让原来败兴的当然常识，变得直不雅又好记。中堂镇蕉利小学更有特质，凯旋带孩子们走进原土花场，用面容、百度识图等器具，识别田间的作物和花草，还尝到了花场主东谈主亲手摘送的嘉宝果，在学习之余感受到了乡土当然的乐趣。

②AI生图・定格春日笑容，解锁创意合影

万江现实小学、望牛墩新联小学、谈滘镇中心小学的孩子们，在古色古香的园林、绿意盎然的公园拍合照，AI一键生成水墨画作风的作品，古韵和科技碰撞，每一张齐相配有驰念真理。

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塘厦水霖学校、东城启元学校的孩子们，把研学合照形成科幻风、童趣风的画面，有的像动画片里的场景，孩子们看了齐忍不住甘愿。万江第五小学学生完成叶贴画创作后，用 AI生图好意思化作品。谢岗镇中心小学的孩子们更有创意，在田间插秧服务后，用AI把沾满泥土的合照形成创意漫画，记载下服务的快意和春日的好意思好。

③AI作诗・书写春日诗意，传递当然之好意思

高埗东联小学的孩子们，看着公园的绿意，输入“春日、鸟鸣、绿叶”等关节词，AI很快就生成了纯粹又优好意思的短诗，群众一边诵读，一边感受春天的诗意。塘厦第一小学的孩子们，用AI给我方画的春日画作配诗，把看到的春天、学到的常识，齐形成了翰墨，让研学的收成更有温度。望牛墩新联小学以公园风光与红色氛围为灵感，用AI生成班级专属春日诗歌，在创作中感受诗歌与科技的力量。塘厦低级中学学生的作品写谈：“春风拂岸柳丝柔，野竹青青映碧流。沿路似锦相伴走，踏青东谈主在画中游”，尽显少年诗意。

④AI声息网罗・收录春日乐章，合成专属旋律

樟木头现实小学205班则在配乐朗读活动中，借助Suno软件，让AI生成欢笑的春日纯音乐，同学们在音乐中诵读古诗，让传统文化与AI科技碰撞出别样火花，兑现“诵动合一”。谢岗镇中心小学学生录制田间蛙鸣、活水声，用AI合成专属春日音乐，留存农耕之旅的灵动顾虑。

塘厦低级中学与樟木头华太小学的学子，在踏青途中均录制了风声、水声、鸟鸣等当然音效，区分通过海绵音乐、AI音乐软件合成专属春日音乐片断，在凝听与创作中，感受当然与科技交融的魔力。

校内篇：AI互动体验式游园会——玩闯关，践五育，共成长

足不出校，也能玩转AI！各学校借助一体机、电脑、平板等开荒，悉心诞生AI游园场景，涵盖五育板块，开云(中国)2026世界杯IOS|Android手机app下载让孩子们介意思意思闯关、互动体验中，提高详尽修养，感受科技的乐趣。

①智育——“AI古今对话”：穿越时空，与先贤对话悟品德

莞城平乐坊小学与东城第二小学均诞生了“AI古今对话”门径：前者在游园会中嘱托20位名东谈主智能体，孩子们向“苏轼”“袁隆平”等发问，在穿越时空的疏通中感悟品德力量；后者则让学生借助豆包智能体与“雷锋”对话，围绕春日感悟、少年志向疏通与助东谈主为乐的功德，在平庸氛围中给与优秀文化教学。

②智育——“AI灵敏迷宫”：意思意思闯关，用AI解锁常识密码

石碣袁崇焕小学与东城佳华学校均开展了“AI灵敏迷宫”闯关活动：前者组织学生四东谈主一组，借助DeepSeek完谚语文、数学、科学交融的春日常识挑战，同期也可向克己AI智能体乞助；后者则通过电脑当场弹出意思意思题库，诡秘各年事常识点，让孩子们在闯关游戏中收成常识。石碣袁崇焕小学的孩子说谈：“像闯关游戏，但鸦雀无声中学到了许多常识！”

③体育——“AI活力体感区”：动感互动，在领略中强形体

莞城英文现实学校与莞城平乐坊小学均打造了“AI活力体感区”：前者通过AI姿态识别屏开展意思意思领略，及时计数、赐与饱读舞，让领略充满乐趣；后者诞生AI跳绳、AI50米等项目，借助AI当作捕捉技巧兑现计数、测速，让全校学生介意思意思竞技中考验形体、提高AI修养。

樟木头现实小学的学子开展跳绳、敏捷摸高挑战，AI及时捕捉当作并给出校正残暴，活动后孩子惊叹谈：“AI就像我的专属体育西宾，不仅能计数，还能帮我校合法作，太意思意思啦！”

④好意思育——“AI春日画廊”：创意创作，用AI 绘就春日之好意思

莞城平乐坊小学与石碣袁崇焕小学均开展了AI春日创作活动：前者组织学生输入春日关节词生成创意画作，还开展“春笺”课程，与AI 迎阿书写寄给春天的信；后者则让学生在信息科技课上，通过AI生成春日画作、创作小诗，将引申收成漂流为创意作品，让科技与童心、艺术碰撞出火花。莞城平乐坊小学的孩子们看到AI生成的画作时，齰舌声此伏彼起，充分感受着科技的神奇。

⑤劳育——“异日事业探索”：意思意思畅思，用 AI点亮事业梦思

东城第二小学与莞城平乐坊小学均开展了异日事业探索活动，在该门径中，孩子们奋勇输入我方的事业梦思，AI坐窝生成他们从事对应事业的画面，孩子致密写下了“异日的我，思成为又名宇航员！”，小小的字迹里，藏着大大的异日。各校还集结AI缠绵、事业科普，让劳育落地生根，助力孩子们全面发展。

科创看望・触摸中国芯，感受东莞智造

除了当然探索，部分学校还组织学生看望科创企业、展馆，近距离战役AI科创后果，感受“东莞智造”的硬核力量，播下科创梦思的种子。

石排镇福隆小学以“小小芯片工程师”为主题，组织学生看望AI科创企业，通过参不雅芯片工场、不雅察芯片、想象芯片，让孩子们感受“中国芯”的力量，引发科创意思意思。东城第六小学的校长亲身带队，携带孩子们走进中科智汇改变空间，开启了一场千里浸式的AI研学之旅。低涌中学组织学生赶赴溢星空人命科学教授中心，开展“AI赋能铸红魂 科创引申强智商”校外引申活动，让学生澄澈体会AI在红色文化传承中的进军作用。

松山湖异日学校与黄江镇现实小学区分组织学子走进中国科学院东莞材料科学与技巧究诘所和黄江科技馆，两校学子均近距离体验AI前沿技巧：前者参不雅无东谈主现实室、凝听AI材料科学专题讲座，后者体验语音识别、生成式AI，均在确凿场景中点火科创关注。松山湖异日学校有同学在感思中写谈：“若是让AI帮我合成一种可降解塑料，我思用它作念一支永恒不会浑浊泥土的笔。”

AI赋能成长，春日不负时光

从校外的当然探索、文脉研学、生态不雅鸟、书香研学，到校内的游园闯关、意思意思体验，东莞多所学校的“每周半天想法”，让AI实在走进了孩子们的学习与活命，兑现了“五育交融”与科技赋能的有机集结。

樟木头华太小学校长刘怀革暗意：“本次活动将当然教授与科技引申深度交融，让同学们走出课堂、亲近当然，在引申中增长办法、提高才能，是一堂纯真鲜嫩的户外引申课。”塘厦低级中学的学生在活动回归中写谈：“此次环湖活动我用AI查攻略、认植物、作念创意照、写诗词，还和苏轼对话，AI让春游更意思意思，也让我知谈了科技改变活命，匡助咱们更好地学习和探索，收成满满。”

春日有尽，成长无尽。异日，服气这些充满好奇心与探索欲的少年，将在AI的陪同下，保捏对科技的喜欢、对当然的敬畏、对异日的憧憬，在成长的谈路上，沿路晨曦、逐梦前行！

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